发布人:刘文涛发布时间: 2020-09-06访问次数:

侯越是鹤峰一中高二年级一名普通的英语教师,“学高为师,身正为范”一直是她坚持的信念与动力。她热爱教学,兢兢业业,不断优化自身教育教学能力和理论水平;她爱岗敬业,不断提高自身的师德修养;她严格要求自己,时刻牢记自己的言行举止对学生带来巨大的影响;她在教学上追求卓越,在工作中担当作为,充分展示出新一代年轻教师良好的精神风貌。

常怀感恩   奋力翱翔

常言道:“三人行,必有我师焉”。侯越老师深深体会到,在当今科研兴教的新形势下,作为一名年轻教师,要让自己装满“一桶水”,必常怀感恩之心,不断向老教师学习宝贵的教学经验,广泛听取有经验的老师的意见,汲取更多的学科“营养”。也正是学校有经验的老师友爱帮助,才让年轻的侯老师得到了很好地成长。在平时的工作中,都能看到她向同科老师学习教学经验,借鉴优秀教学方法的身影。她选择在平凡的教师之路不断努力地奔跑,常怀感恩,奋力翱翔。

反思教学 追求卓越

美国教育心理学家波斯纳说,“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。四年多的教学,侯越老师说她坚持得最好的习惯就是教学反思。四年来,她都定期在自己的教学微博小号上,发表自己教学反思日记,不断寻找问题的症结并及时给予解决,以求更大的进步。

“爱心”是培养教师与学生感情的基石,“爱心”是转变后进学生,使学生得到良好发展的“灵丹妙药”。侯老师一直用自己的行动去见证着、践行着。班上有部分同学学习基础较差,她便利用课间二十分钟以及晚上十点下课后的零散时间,无偿给他们补课;班级有部分学生行为偏差,他利用休息时间和他们谈心,甚至联系家长;疫情期间,侯越主动请缨,深入社区进行人口排查、疫情信息登记。认真研究腾讯课堂、钉钉以及希沃白板等在线教学平台,坚持上网课,选择最适合的教学模式,引导学生在家高质量的完成作业,对新课知识点进行线上讲解。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”她对所有学生严中有爱,爱中有严,不偏爱一位差生,不放弃一位差生,关心每一位同学的成长。

有付出才有回报,有工作才有快乐。侯越用炽热的情怀,满腔的挚爱,在工作中战胜了一个个困难,得到了一次次锻炼。2016年和2017年,她均获得学校“教学大比武”一等奖,2019年获得学校教学技能大赛二等奖,2017年和2019年被评为“优秀党员”,2019年获得荆楚联盟“同课异构”一等奖,2020年获得“中国好教育”荆楚联盟“同课异构”总决赛亚军,2018年和2019年被评为“优秀教师”。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。侯越表示:一定会永葆不甘落后的进取心,充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,不让学校失望,不让家长失望,踏实工作,追求卓越!

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