发布人:付祖燕发布时间: 2019-12-31访问次数:

高中思想政治课教学反思

鹤峰县第一高级中学  付祖燕

近年来,随着新课程改革理念的不断更新,课改成效显著。新课改的核心在于:通过变革人才培养模式,发展学生的创新精神和实践能力。政治课作为一门时代性和实践性皆强的学科,要求广大政治教师必须紧跟时代潮流,与时俱进,不断更新教学方式和教育理念,在实践中探索出一条符合新课改要求的政治学科道路。

高一上学期已临近期末,回顾这学期的教学,发现为真正落实新课改理念,提高教学效果,促进学生的全面发展,必须从以下几个方面着手:

1. 转变教学方式和教学理念

目前,高中政治课教学方法基本上都是教师“一言堂”,滔滔不绝地讲四十分钟,学生只是充当记笔记的“工具”,没有时间吸收和消化知识。这种教学方式一方面导致课堂枯燥乏味,学生失去学习兴趣;另一方面由于学生参与度低,被动学习、死记硬背,教学效果甚微。也正是受这种教学方式的影响,在新高考“3+1+2”的模式下,学生对政治学科都抱着“敬而远之”的态度,枯燥乏味的课堂加上晦涩难懂的理论知识使选考政治的学生越来越少。

回顾本学期的教学,我的教学几乎全是“满堂灌”,忽视了新课改“以学生为主,教师为辅”的要求。除此之外,我将视角局限于课本知识传授,而忽视了学习方法的指导。基于此,为提高教学效果,提高学生的学习兴趣,破解新高考模式下选考政治的难题,必须由传统的“满堂灌”的教学模式和“重理论知识传授轻情感教学”的理念,向“以学生为主,教师为辅,提高学生的自学能力,培养学生的创新精神和实践能力”转变。

具体而言,在教学设计上必须充分发挥学生的主体作用,以自学探究或小组合作谈论为主,结合贴近学生生活和实际的案例和材料,用吸引学生注意力的音频、视频、图片等方式呈现给学生,激发学生的学习积极性。同时要注重师生互动、生生互动,培养学生独立分析问题的能力和解决问题的能力,让学生在在自学探讨中结合实际理解知识,最后教师用简明扼要的话加以总结归纳形成知识体系。在学生自学、小组谈论过程中要充分相信学生,鼓励学生大胆创新,敢提问、敢质疑,引导学生从不同角度思考问题,培养学生的创新精神。

2. 认真备课,提高课堂的驾驭能力和掌控能力

政治课作为一门与时代紧密接轨的学科,必须认真备课,提高课堂的驾驭能力和掌控能力,做课堂的引领者。具体而言,主要是备教材、备学生、备教学方法。

首先是备教材。备课的核心环节是充分研读教材,在充分理解教材内容的基础上明确本课的教学目标和教学重难点,理解知识之间的内在逻辑性和关联性,并结合相关资料整理出知识框架。政治课作为紧跟时代潮流、紧握时代脉搏的学科,在备课时必须充分结合时政热点材料对学生加以引导,将理论与实际相结合,提高学生的实践能力。

其次是备学生。高一年级学生的认知能力和知识结构水平有限,在备课时要换位思考,充分考虑学生的学习情况,有针对性的提问和总结,根据不同学生的学习情况和学习特点,因材施教,预设学生可能出现和存在的问题,设计应对之策。

最后是备教学方法。“教学有法,但教无定法”,在备教学方法过程中,要根据教学目标、教学内容、教学方式和学生身心发展特点随机应变,选择最佳教学方法。

3. 及时提问复习

      政治课需要理解记忆的知识很多,仅仅依靠于课堂上的40分钟远远不够,需要及时进行提问复习。而且,高一学生的学习习惯较差,老师不强制性做出背诵要求,学生不会主动去记忆和背诵。回顾本学期的教学,对于及时提问复习这一点做得远远不够。一方面由于学生学习任务重,没有多余的时间进行复习;另一方面是课时有限,新课内容多,没有额外的时间供学生复习记忆。但现如今已经分科,学生的任务相对分散一些,课时也多一些,需要在这一方面加强。

4. 努力更新教育观念,提高自身综合素质

随着社会的发展,新高考悄然而至。新高考模式给政治老师提出了更新更高的要求,所以必须要更新教育观念,努力自高自身的综合素质。一方面要丰富自身的专业知识,这个知识不仅仅局限于政治学科的专业知识,还要对其他学科和领域的知识有所涉猎,正如过去有句形象的比喻:要给学生一杯水,教师必须有一桶水。面对当今网络信息技术的快速发展,教师有一桶水是远远不够的,需要的是一缸水、一江水,只有不断充实自己,丰富自己,才能自信从容地面对学生。另一方面需要不断提升自己的教学能力。这需要自身不断锻炼和积累经验,多向有经验的老师请教,把其他教师作为自己反思的一面镜子,取精去糟,总结经验,得出一套适合自己的教学理论。同时也不能忽视学生的反馈,充分了解学生的学习需要,吸纳学生提出的有益建议,因为教学最终是服务于学生的,只有学生接纳的才是最好的,这也充分体现了新课改的核心理念:“一切为了每一位学生的发展”。因此,要以学生为主,关注学生的个性发展,培养学生成为符合社会发展要求的高素质人才。

总之,新课改已在全国范围内全面推进,为完成新课改的教学目标,提高教学效果,全面提高学生的综合素质,作为高中政治课教师的我们要正确认识新课改的意义,按照新课改要求严格执行,努力提高自身的综合素质和专业技能,转变教学方式和教育理念,认真备课、及时复习,使思想政治课真正立足于“传道、授业、解惑”的同时,实现“发展学生的创新精神和实践能力”的目标。

 

 


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