发布人:刘文涛发布时间: 2020-08-11访问次数:

华师新高考新课标新教材专题培训心得

鹤峰一中   易伟锋

     8月的武汉,骄阳似火,但是挡不住大家的学习热情,这座英雄的城市走出了新冠疫情的影响,迸发出蓬勃的生机与活力。感谢教育局和学校的安排,作为即将在9月开学使用人教版新教材的高一教师,我有幸参加这次新课标新教材的培训,感到受益匪浅。

    通过3天紧张有序的学习、交流、研讨、评论等对这次培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,同时也“被迫”对自己的心态与角色进行了调整。在听了各位专家的讲座和视频学习中,我不但丰富了理论知识,还让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟。

     1.课改必须更新教师观念

     课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育改革的成败。因此广大教师参与各级培训,优化校本教研,自觉发展专业素养和教学艺术,力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面,科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾,处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

     随着新课程的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,每位教师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。

     2.经过专家的讲解,使我清晰地认识到高中化学新课程的大致内容。

     通过培训学习,我清楚的认识到高中化学新课程内容的增减与知识的分步;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的对学生讲解时应该把握的尺度—新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中化学新课程标准的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为高中化学新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短时间里把他们拾起来,不仅要弄清,更要吃透。对于一个高中教师,要想交给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的为社会服务,一成不变的教材与教法是不能适应于社会发展与需求的。对于新增内容,那些是高考必考内容,那些是选讲内容,对于不同的内容应该分别讲到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫,不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习,使我清楚的认识到高中化学新课程的内容是由那些模块组成的,各个模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别,专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材和把握教材有非常重要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。高中化学新课程改革是为了更好地适用社会发展和人才需求而制定的,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

总之,通过这次培训,深感责任重大。只有在今后的教学中认真分析新课标,仔细钻研新教材,写出详细可行的教案,多做实验,才能适应新高考,做一名合格的人民教师。活到老学到老,这是我的行为准则。


鄂ICP备19006801号   鄂公网安备 42282802000121

版权所有:鹤峰县第一高级中学  地址:恩施州鹤峰县一中路76号